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更新日期:2025-07-06 22:33
写作核心提示:
写一篇关于《小团圆》张爱玲读后感的作文,需要注意以下事项:
1. "明确主题":首先,要明确你想要表达的主要观点和感受。是关于张爱玲的写作风格、人物塑造、情感表达,还是对作品主题的解读?
2. "熟悉作品":在动笔之前,要充分阅读《小团圆》,了解故事情节、人物关系以及张爱玲的写作特色。
3. "结构安排": - "开头":简要介绍《小团圆》的基本情况,如作者、故事背景等,并点明你的主要观点。 - "主体":根据你的观点,分段论述。可以从以下几个方面入手: - 人物形象:分析主要人物的性格特点、心理变化等。 - 写作风格:探讨张爱玲的写作手法、语言风格等。 - 情感表达:分析作品中的情感线索,如爱情、亲情、友情等。 - 主题思想:解读作品所传达的主题,如人生哲理、社会现象等。 - "结尾":总结全文,重申你的观点,并提出自己的见解或感受。
4. "论证充分": - 使用具体的例子来支撑你的观点,如引用作品中的语句、描写、对话等。 - 结合自己的生活经历或社会现象,使你的观点更具说服力。
5. "语言表达": - 使用规范的书面语言,
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我们眼中的缤纷世界
一簇簇金灿灿的桂花挂满枝头,空气中飘着浓浓的香味。我背着书包走在运河边,一眼望去,满满都是美丽的秋色,真是“桂子月中落,天香云外飘”。
我俯下身子仔细端详,桂花好比一颗颗金黄色的小米粒,紧紧地簇拥在一起,像是在说悄悄话呢!金黄的花儿下面衬着墨绿的叶子,形成黄绿相间鲜明的对比,真是美丽。桂花千姿百态,有的昂着头,似乎在比美;有的凑在一起,像在开会;有的低着头,害羞得不敢露面。一阵风儿飘过,哇!真香啊!那香味沁人心脾,碎花纷纷扬扬地落下去,空中下了一场芬芳扑鼻的“桂花雨”。我站立在桂花树下面,感觉自己瞬间变成了桂花人,可有趣了!
外婆说,桂花还能做成美味的食品呢,比如吃起来松松软软的桂花糕。桂花还能做成调料,能让菜更香更好吃。我弯下腰拾起一小撮桂花,用纸小心翼翼地包起来,带回去送给外婆!
2
我们眼中的缤纷世界
我家养了一只小蜗牛,我每天放学后,都会去看它。
它有棒棒糖一样的壳,肉软软的,爬过的地方会留下粘液。
它最喜欢吃青菜了,每天晚上我都会放一小片叶子给它吃。可是有一天,我发现它一动不动,青菜也没吃。3
小书虫
4
我的心愿
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我的心爱之物
今天,我翻抽屉时,发现了一只布老虎。它全身通红,又大又黑的眼睛质朴而又温馨,布老虎的四只小脚非常精美,每一只小脚都穿着鞋,鞋上还有一个小小的太阳。肚子上用五颜六色的线缝了几朵小花,这小花的寓意应该是“人见人爱,花见花开”吧!
我也不知道这布老虎是哪里来的,就问妈妈:“妈妈,妈妈,我在抽屉里发现了一只布老虎,它是从哪儿来的?”妈妈笑着说:“这布老虎是你奶奶做的。”话音未落,我又跑去找奶奶。我好奇地问奶奶:“这布老虎您什么时候做的?我怎么不知道?”奶奶看着我,笑了一下说:“布老虎是你出生时我为你做的。说起布老虎,还有一个小故事呢!”
“从前,有一户非常穷的人家,他们生了一个孩子,因为没钱养孩子,所以把孩子扔到了森林里。第二天,孩子的奶奶来看望孩子,经过森林时,看见一只老虎叼着一些果子给孩子吃,奶奶非常惊讶。趁老虎不注意,奶奶把孩子抱走了。后来啊,每到孩子出生的时候,为了让孩子不挨饿,奶奶或者姥姥都会给孩子缝布老虎。这个布老虎,就是我给你缝的。你小时候,不想写作业,就抱着布老虎哭,哭着哭着就不哭了。”奶奶说道。原来是这样呀!从今以后我再也不会把布老虎扔到角落了,我要把它放到我宽敞、明亮的窗台上。布老虎啊!每当我看见你时,我都会想起亲人对我的关爱;每当我看见你时,我都会感觉到温暖。
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